Como organizar melhor os estudos de música?
Neste vídeo, Turi Collura aponta para cinco áreas de desenvolvimento: Técnica; Harmonia; Audição; Rítmica; Repertório. Como podemos organizar?
Educação musical
Violeta Gainza: a importância da improvisação no processo de educação musical
Violeta Gainza: “Expressar-se é, pois, mostrar tanto as deficiências quanto as capacidades”. Uma panorâmica das ideias da educadora sobre a improvisação.
Dicas: como fazer uma transposição
Transposição, ou seja mudar a música de tonalidade. Isso é algo com que todo músico se depara, antes ou depois. Veja aqui alguns conselhos sobre como fazer.
Pedagogia Musical: Elvira Drummond – “música para mim é plenitude!”
Elvira Drummond: “Sem afinar os sentidos, não afinamos o pensamento”. Com mais de 200 títulos publicados, nessa entrevista Elvira fala de suas experiências.
Educadores musicais: uma reflexão comparativa de suas abordagens
Uma reflexão comparativa acerca dos principais teóricos da educação musical. Confira as características e diretrizes de cada abordagem pedagógica.
A importância de estudarmos o repertório
Mais um vídeo da série intitulada “O professor responde”. A pergunta é: “Qual é a importância de estudarmos o repertório”? Responde o Prof. Turi Collura.
Pedagogia musical: Swanwick e a pluralidade do discurso musical
Swanwick: o discurso musical deve ser visto como uma pluralidade, por meio de experiências musicais amplas. Conheça Teoria Espiral do desenvolvimento.
Pedagogia musical: Koellreutter e a música como estímulo à reflexão
Koellreutter: a educação musical deve contribuir para uma formação integral dos indivíduos, sejam estes músicos ou não. Confira o artigo de Rosangela Lambert.
Pedagogia musical: Carl Orff e a importância do ‘fazer musical’
Carl Orff criou uma pedagogia musical que une improvisação, fala, movimentos corporais, canto, manuseio de instrumentos melódicos e percussivos. Por Rosangela Lambert.
Pedagogia musical: Willems e a relação entre sons e natureza humana
Conheça a proposta pedagógico-musical de Edgar Willems. Seu método de ensino musical segue uma ordem semelhante ao da aquisição da fala.